11月10日，深圳技术大学召开第五期“教学提质大家谈”暨教风学风建设主题座谈会，进一步深化教风学风建设，夯实本科人才培养质量，健全师生常态化沟通机制，推动教育教学提质增效。深圳技术大学校长傅继阳，教学质量督导室、教务部、学生部相关负责人，校级教学督导及各学院学生代表参加座谈。

本次座谈会坚持问题导向、以生为本，围绕课堂教学、课程设置、人才培养、升学深造、学习场所、校园配套、后勤服务等议题广泛征集学生意见，共形成8大类29条意见建议。

会议明确，由教学督导室牵头建立专项整改台账，逐项明确责任单位与办理时限，实行分类处置、闭环管理。对具备整改条件的事项立行立改、限时办结；对暂不具备即时整改条件的事项，做好政策解读、沟通说明与进度公示，确保学生诉求件件有回音、事事有着落。

会上，针对学生普遍关心的升学发展、培养方案等问题，傅继阳一一耐心解答。他表示，作为应用研究型大学，学校立足学生多元化发展需求，分类培育拔尖创新人才、卓越工程人才、创新创业人才、国际复合型人才，正有序推进四类人才培养方案修订工作，新版培养方案预计于年底印发实施。此外，目前学校已与深圳大学开展硕士联合培养，与深圳大学、西安电子科技大学开展博士联合培养，新增与北京信息科技大学合作渠道，并持续推进与南京大学、湖南大学等高校的育人合作，依托校际合作资源，优先推荐学校学生赴合作高校深造，畅通境外高校面试入学渠道，多路径保障学生升学发展需求。同时，学校将全力推进新一轮申硕工作，重点布局优势学科，持续提升办学层次。

傅继阳就新时代教风建设提出工作要求。他强调，人工智能技术推动教学模式深刻变革，传统单向灌输的授课模式已难以适配新时代人才培养要求。广大教师应主动更新教育理念、转变教学范式，由知识传授者向学习设计者转型，立足学生预习疑点与学习难点精准设计教学环节，聚焦问题解析、知识内化与能力培育。

针对同学们关切的校园学习生活条件等各类问题，老师们逐一作出回应。

“教学提质大家谈”活动已成为学校畅通师生沟通、凝聚育人共识的特色平台，坚持“真说、真听、真改”。未来，学校将持续完善师生沟通渠道：一方面，由教学督导室联合教务部、学生部定期开展专题化、靶向式师生座谈，精准破解教育教学中的重点难点问题；另一方面，持续用好校务信箱、线上“接诉即办”反馈平台等渠道，建立“受理—处置—反馈”闭环工作机制，积极吸纳学生合理化意见，优化培养体系、厚植优良教风学风，稳步推动应用研究型大学高质量发展。

供稿｜教学质量督导室 李培林

图片｜党委宣传部、教学质量督导室

编辑｜党委宣传部